Dans cet épisode, apprenez à réagir à une affirmation en donnant un argument et un exemple. Un podcast de niveau B1 pour développer son expression orale et apprendre à argumenter en français.
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Situation : Réagir à une affirmation en donnant un argument et un exemple
1) « Je pense que la vignette Crit’air à coller sur le pare-brise du véhicule pour entrer dans les zones à faibles émissions (ZFE) est une très bonne idée du gouvernement. C’est un bon moyen de lutter contre la pollution atmosphérique. »
Je ne suis pas du tout d’accord avec ce dispositif qui consiste à interdire l’accès au centre-ville à certains véhicules en fonction de leur caractère polluant. Cette vignette est inutile et engendre de la discrimination entre les Français qui ont les moyens de se payer un véhicule récent et moins polluant et les plus pauvres qui n’en ont pas les moyens. Je ne sais pas comment vont faire les jeunes. On a tous débuté avec une vieille voiture. Mais, aujourd’hui, qui a les moyens d’acheter une nouvelle voiture à plus de 10.000 euros pour être en règle ?
2) « Selon moi, les footballeurs professionnels sont trop payés. Ces rémunérations très élevées sont injustes. »
Je comprends que le salaire des footballeurs fasse débat, surtout dans un contexte d’inflation. Cependant, si une toute petite partie des joueurs de football gagne « des millions », ce n’est pas le cas de la plupart des footballeurs. Les salaires ne font qu’obéir à la loi de l’offre et de la demande. Le football est le sport le plus pratiqué et regardé au monde et génère d’énormes revenus. Il est normal que les joueurs, qui en sont les principaux acteurs, en gagnent une partie. Prenons l’exemple de Lionel Messi qui a rapporté beaucoup d’argent au Paris Saint-Germain. Pour un salaire annuel d’environ 40 millions d’euros, on estime que le simple nom de Messi aurait fait gagner plus de 700 millions d’euros au club en 2022. Toutefois, sur le plan sportif, bon nombre de supporters et d’observateurs du foot ne semblaient pas pleinement satisfaits par les performances de Messi sur le terrain.
3) « Je trouve que le niveau des élèves français en mathématiques et en sciences est catastrophique ! Il ne fait que chuter depuis des années. »
Je suis tout à fait d’accord ! C’est vraiment regrettable que ce problème ne soit pas pris au sérieux par nos dirigeants, qui devraient adopter des mesures strictes pour améliorer le niveau des élèves. Selon plusieurs classements internationaux, nous sommes parmi les moins performants en Europe. Par exemple, dans le dernier classement PISA réalisé par l’Organisation de coopération et de développement économiques qui évalue les compétences en mathématiques, les élèves français ont obtenu 474 points tandis que la moyenne des 37 pays de l’OCDE est de 472. La France est ainsi à la 22e place du classement. Depuis 2003, la proportion des élèves en difficulté a augmenté alors que celle des élèves les plus performants a diminué.
